Mam 3 latka i uczę się czytać – wersja rozszerzona PDF

Mam 3 latka i uczę się czytać – wersja rozszerzona PDF  to propozycja zabaw i ćwiczeń dla dzieci juz od 3 lat. Zadania powiązane są z początkową nauką czytania (ETAP 1)  począwszy od poznania samogłosek, potem wyrażeń dźwiękonaśladowczych, sylab otwartych, kończąc na dobieraniu prostych wyrazów do ilustracji. Zadania oparte są na metodzie symultaniczno- sekwencyjnej. Dzięki zawartym kartom aktywności w książce mamy możliwość wielokrotnego ćwiczenia poszczególnych zadań w różnorodny sposób. Atutem jest też możliwość ćwiczenia nie tylko w książce ale też na dywanie, przy stoliku itp.

Kreatywna książka „Mam 3 latka i uczę się czytać- wersja rozszerzona” zawiera aż 8 zestawów w wersji pdf:

1) Zestaw „Poznaję samogłoski- moje pierwsze kroki w nauce czytania”

Pomoc terapeutyczna ma na celu wprowadzenie dziecka w świat samogłosek. W zestawie zawarte zalaminowane samogłoski w kolorze czarnym (A, E, I, O,U, Y) w podwójnym wydaniu  oraz samogłoski w kolorze czerwonym. Głównym celem terapeutycznym jest rozwijanie mowy, utrwalenie podstawowych samogłosek.

Zabawy z wykorzystaniem zestawu:

1) Nakładamy samogłoski na kartce aktywności – nakładając po kolei czytamy, a następnie prosimy dziecko aby ułożyło tak samo. Zalecane jest zmienianie później kolejności samogłosek.
2) Rozkładamy pojedyncze samogłoski na karcie aktywności.  Wymawiamy samogłoskę, pytamy się dziecka np. gdzie jest A? Dziecko szuka takiej samej i powtarza daną samogłoskę.
3) Wskazujemy na daną plakietkę z samogłoską, następnie dziecko mówi, jaka to samogłoska.
4)Układamy przed dzieckiem ciąg samogłosek. Prosimy by spróbowało odnaleźć takie same samogłoski w wersji małych obrazków w kolorze czerwonym oraz czarnym.

Zawartość zestawu:

6 szt. samogłosek w kolorze czerwonym SAMOGŁOSKI: A,E,I,O,U,Y
12 szt. samogłosek (w kolorze czarnym) SAMOGŁOSKI: A,E,I,O,U,Y

2) Zestaw ” Poznaję zwierzęta- wyrażenia dźwiękonaśladowcze” 

Zestaw ”Poznaję zwierzęta- wyrażenia dźwiękonaśladowcze” to propozycja ćwiczeń słuchowych oraz rozwijających mowę.Wyrazy dźwiękonaśladowcze mają za zadanie wspomagać proces w rozwijaniu wielu umiejętności poznawczych w tym przede wszystkim mowy oraz percepcji słuchowej, ważnej dla procesu przyswajania
umiejętności nauki czytania i pisania. Powtarzanie wielokrotnie słów, odgłosów sprawia, iż nauka ma charakter spontanicznej zabawy, podczas której następuje wyćwiczenie wielu funkcji aparatu mowy. Wyrazy dźwiękonaśladowcze wyrażają w sposób naturalny otaczające nas zjawiska słuchowe. Są pierwszymi, naturalnymi słowami dziecka,
powiązanymi z określonym znaczeniem.

Zabawy z wykorzystaniem zestawu:

1) Wykładamy na karcie aktywności poszczególne wyrażenia dźwiękonaśladowcze. Następnie pokazując na dane wyrażenie i je wypowiadając pytamy się dziecka np. co robi MU? Dziecko dopasowuje do wyrażenia odpowiedni obrazek w tym przypadku krowę nad wyrażeniem. Na koniec zamieniamy miejsca wyrażeń na inne.
2) W drugiej wersji trudniejszej, układamy zwierzątka i prosimy dziecko, aby powiedziało nam, jakie wydają odgłosy, a następnie dopasowało wyrażenia.

Zawartość zestawu:

12 szt. obrazków przedstawiających zwierzęta
12 szt.  wyrażeń dźwiękonaśladowczych do zwierząt

3) Zestaw „Sylaby w chmurkach- krople deszczu”

Zestaw „Sylaby w chmurkach- krople deszczu” to propozycja stopniowego wprowadzania nowych spółgłosek z samogłoską. Jest to kolejny etap po osiągnięciu umiejętności zapoznania samogłosek i wyrażeń dźwiękonaśladowczych. W tym zadaniu dziecko ma możliwość poznania sylab z paradygmatu litery P I M. Głównym motywem są chmurki z sylabami i kropelki.

Zabawy z wykorzystaniem zestawu:
1) Wykładamy na kartę aktywności np. jedną chmurkę. Czytamy sylabę, a następnie prosimy, aby dziecko za nami ją powtórzyło, Kolejnym etapem będzie odnalezienie wśród wszystkich sylab ze spółgłoski P taką samą jak wskazuje chmurka, i następnie ze spółgłoski M.
2) Rozkładamy wszystkie 3 chmurki, a następnie, na podstawie wszystkich dostępnych kropelek deszczu ze spółgłoski P i M, dziecko szuka takich samych jak na chmurkach i zaczepia pod nimi.

Zawartość zestawu:
12 szt.  chmurek z sylabami (MA,ME,MI,MO,MU,MY,PA,PE,PI,PO,PU,PY)
12 szt.  kropelek z sylabami (MA,ME,MI,MO,MU,MY,PA,PE,PI,PO,PU,PY)

4) Zestaw „Wesoła łąka- biedroneczki”

 Zestaw „Wesoła łąka- biedroneczki” to propozycja ćwiczeń z kolejnymi spółgłoskami z połączeniem samogłosek. W tym zadaniu mamy litery L, B. Głównym motywem są kwiatki z sylabami oraz biedroneczki z sylabami.

Zabawy z wykorzystaniem zestawu:
1) Wykładamy na kartę aktywności np. jednego kwiatka. Czytamy sylabę, a następnie prosimy, aby dziecko za nami ją powtórzyło, Kolejnym etapem będzie odnalezienie wśród wszystkich sylab ze spółgłoski L taką samą jak wskazuje kwiatek oraz ze spółgłoski B.
2) Rozkładamy wszystkie 3  kwiatki, a następnie, na podstawie wszystkich dostępnych biedronek ze spółgłoski L i B, dziecko szuka takich samych jak na kwiatkach  i zaczepia na kwiatku lub pod kwiatkiem.

Zawartość zestawu:

12 szt.  kwiatków z sylabami (LA,LE,LI,LO,LU,LY,BA,BE,BI,BO,BU,BY)
12 szt. biedronek z sylabami (LA,LE,LI,LO,LU,LY,BA,BE,BI,BO,BU,BY)

5) Zestaw ” Tajemnicze domki- znajdź takie same sylaby „

Zestaw „Tajemnicze domki- znajdź takie same sylaby” to ćwiczenia rozwijające spostrzegawczość, koncentrację uwagi i mowę. Zadaniem dziecka jest odnalezienie na podstawie wzoru takich samych sylab. W tym zadaniu mamy kolejne sylaby otwarte z literami F i W.

Zabawy z wykorzystaniem zestawu:
1) Budujemy na karcie aktywności pierwszy domek. Czytamy sylabę, a następnie prosimy, aby dziecko za nami ją powtórzyło, Kolejnym etapem będzie odnalezienie wśród wszystkich sylab ze spółgłoski F taką samą jak wskazuje domek oraz ze spółgłoski W.
2) Budujemy wszystkie 3  domki, a następnie, na podstawie wszystkich dostępnych domków ze spółgłoski F i W, dziecko szuka takich samych  i zaczepia pod domkiem.
Zawartość zestawu:

12 szt. kwadracików z sylabami (FA,FE,FI,FO,FU,FY,WA,WE,WI,WO,WU,WY) Zestaw dla terapeuty, rodzica lub nauczyciela
12 szt. kwadracików z sylabami (FA,FE,FI,FO,FU,FY,WA,WE,WI,WO,WU,WY) Zestaw dla dziecka

6) Zestaw „Letnia przygoda”

 Zestaw „Letnia przygoda” to propozycja zabawy w odnalezieniu takich samych sylab jakie są na słonkach. Dziecko musi wykazać się spostrzegawczością i koncentracją uwagi. W tym zadaniu mamy kolejne sylaby otwarte z literą T.
Zawartość zestawu:
6 szt.  chmurek z sylabami ( TA,TE,TI,TO,TU,TY) W tej wersji  chmurki najpierw wycięto, następnie zalaminowano i ponownie wycięto, dzięki czemu mają dodatkowo folię do okoła brzegów.

7) Zestaw „Wesoła gąsiennica”

Zestaw „Wesoła gąsiennica”to propozycja układania sylab w różnorodny sposób, tak aby utrwalić je słuchowo i wzrokowo. Jedna jest do dyspozycji nauczyciela, terapeuty bądź rodzica, druga dla dziecka. Zadaniem dziecka jest odwzorowanie takiej samej kolejności sylab i ich odczytanie.  W tym zadaniu dziecko ma możliwość poznania sylab z paradygmatu litery D.
Zabawy z wykorzystaniem zestawu:
1) Układamy  na karcie aktywności  z dostępnych sylab w kształcie kółeczek całą gąsieniczkę. Następnie odczytujemy nasze sylaby. Prosimy dziecko, aby spróbowało zrobić tak samo.
2) W późniejszych ćwiczeniach zmieniamy kolejność sylab tak, aby dziecko miało jak największą możliwość ćwiczeń.

Zawartość zestawu:

6 szt.  kółeczek z sylabami (DA,DE,DI,DO,DU,DY). Jest to zestaw dla terapeuty, rodzica lub nauczyciela.
6 szt.  kółeczek z sylabami (DA,DE,DI,DO,DU,DY). Jest to zestaw dla dziecka.

8. Zestaw „Układam proste wyrazy do ilustracji”

To propozycja ćwiczeń związanych z czytaniem globalnym. Kończy on pierwszy etap nauki czytania. Do dyspozycji mamy proste wyrazy do czytania globalnego oraz do tego obrazki.

Zabawy z wykorzystaniem zestawu:
1) Układamy  na karcie aktywności  z dostępne wyrazy do czytania globalnego.  Na początku czytamy i prosimy dziecko, by odnalazło obrazek. W trudniejszej wersji to dziecko próbuje skojarzyć już napis z obrazkiem i dopasować prawidłowo ilustrację.
2) Kolejnym etapem może być dopasowywanie wyrazu do już ustawionych obrazków.

Gotową ksiażkę można zakupić na naszej stronie http://pomoceterapeutyczne.com/mam-3-latka-i-ucze-sie-czytac-wersja-rozszerzona-p-470.html